SKUP

Første trinn: Analyse av situasjonen og identifisere behov

17 kommuner deltok i prosjektet våren 2011. Kommunene og skolene fikk tildelt veiledere som skulle bistå med undersøkelser og analyser på skolen og i kommunen.

Alle skolene gjennomførte Ståstedsanalysen og Organisasjonsanalysen. Et utvalg skoler fikk også ekstern skolevurdering. Analysene ble oppsummert i en SWOT-analyse. SWOT-analysen for skolene viser at det er store forskjeller mellom skolene, men at det også er gjennomgående fellestrekk når det gjelder utfordringer, som ledelse, organisering og faglig- og pedagogisk kompetanse.

Alle kommunene gjennomførte også en SWOT-analyse for skoleeier. SWOT-analysen for skoleeierne viser at det også er store forskjeller mellom kommunene, men at også de har noen felles  utfordringer, som hvordan de utøver skoleeierskap og ledelse, organisering, dialog og samhandling mellom politisk og administrativt nivå og mellom skoleeier og skolene.

Andre trinn: Planlegge og iverksette skreddersydde tiltak

Utdanningsdirektoratet har inngått avtale om deltakelse i SKUP trinn 2 for 20 kommuner som deltar på et organisasjonsutviklingsprogram (OU-program) for skoleeiere. Flere av disse kommunene mottar også veiledning fra Veilederkorpset.

 Målet er at OU-programmet skal:

• Gi utvidet kunnskap om, og forståelse av skoleeiers rolle og ansvar, samt hvordan godt skoleeierskap skal utøves.
• Gi utvidet kunnskap om hvordan skoleeier kan drive skoleutvikling i kommunen.
• Igangsette utviklingsarbeid ut fra identifiserte behov hos kommunene og skolene.

Ernst & Young og Agenda Kaupang er valgt som tilbydere av OU-programmet. Disse har fått ansvaret for 10 kommuner hver, og skal gjennomføre tre samlinger. Mellom samlingene får kommunene veiledning i utviklingsarbeidet (management consulting).

Hver kommune får i tillegg tilbud om inntil to arbeidsseminarer. Arbeidsseminarene er i hovedsak skolebaserte tiltak, som i første rekke retter seg mot skolene, og skal bygge på tidligere, eller igangsatte utviklingstiltak. Vi utvikler seminarene i samarbeid med relevante fagmiljøer og i dialog med den enkelte kommune. Temaene på seminarene er valgt på bakgrunn av behovene fremkommet i SWOT-analysene. Alle arbeidsseminarer vil også ta opp spørsmål knyttet til organisasjonsutvikling og ledelse.

Skole- og kommuneutviklingsprosjektet er en videreføring av arbeidet med oppdragsbrev 12-10 “Støtte til kommuner med svake elevresultater”. Prosjektet avsluttes 31.12.2012 fra vår side, men kommunenes utviklingsarbeid har et mer langsiktig perspektiv.